Sociální pedagogové v českých školách
Asociace sociálních pedagogů uskutečnila ve spolupráci s Ústavem pedagogiky a sociálních studií Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci výzkumné šetření. V tom se zaměřili na pozici sociálního pedagoga ve škole. Hlavním cílem výzkumu bylo identifikovat činnosti, které sociální pedagogové ve školním prostředí vykonávají. Dále se zaměřovali na dobu působení na pozici sociálního pedagoga ve škole, její financování, specifikaci škol, na kterých sociální pedagogové působí a další stěžejní oblasti. Výsledkem je pak výzkumná zpráva monitorující aktuální nastavení pozice sociálního pedagoga poukazující na kritické oblasti, na které je třeba se zaměřit.
Legislativní neukotvení způsobuje komplikace
Výsledky výzkumu poukazují na fakt, že jediná negativní zjištění jsou způsobena legislativním neukotvením pozice. Ať už se jedná o komplikace s financováním pozice a její kontinuitou či zneužíváním pozice sociálního pedagoga pro suplování předmětů a doučování žáků, případně výkon pozice osobou nekvalifikovanou v dané oblasti, všechny tyto oblasti by vyřešilo legislativní ukotvení pozice sociálního pedagoga mezi pedagogické pracovníky, včetně stanovení kvalifikačních předpokladů, stanovení jasného rámce pracovní náplně a vymezení financí ze státního rozpočtu pro financování profese sociálního pedagoga ve školním prostředí.
Co sociální pedagogové dělají a co už by dělat neměli?
V aktuální době, kdy vytváříme metodiku práce pro sociální pedagogy v rámci projektu Podpora zkvalitnění práce sociálních pedagogů ve školách, jsou zjištění ohledně náplně práce sociálních pedagogů klíčovými. Výzkumu se zúčastnilo 72 sociálních pedagogů. Graf níže reprezentuje procentuální zastoupení sociálních pedagogů ve škole působících v daných oblastech.
Sociální pedagogové vykonávají také činnosti, které by vykonávat neměli. Jedná se např. o suplování či doučování žáků, které realizují častokrát na nátlak vedení škol. Komplikací je především nízká opora v legislativě.
Hlavní zjištění výzkumu
Kompletní výzkumnou zprávu si můžete přečíst v odborném časopise Sociální pedagogika.
Citační záznam: Šmída, J., Čech, T., Blábolilová, N., Slívová, E., Balaban, V., Daněk, J., Hormandlová, T., & Kohoutová, D. (2023). Sociální pedagogové v českých školách. Sociální pedagogika | Social Education, 11(2). https://soced.cz/wp-content/uploads/2023/11/SocEd_November_2023.pdf
